合肥市82万多名小学生首获“学习能力”报告单

(原标题:不是“贴标签” 而是“育全人 合肥市8.2万多名小学生首获“学习能力”报告单)

本报讯(中青报·中青网记者 王磊 王海涵)“今年的报告单多了一个!”近日,合肥市8.2万多名四年级小学生首次收到了“学习能力报告单”。这是今年合肥市小学生发展绿色指标评价测试结果中,除了语文、数学、英语和科学学科学业成绩报告单之外的新报告单。

关于中央财政安排资金的具体投向,一是拨付湖北省疫情防治资金10亿元,作为综合性的财力补助,由湖北省统筹用于疫情防控的相关支出;二是拨付湖北等各地疫情防控资金44亿元,用于患者医疗救治费用的补助,一线医务人员临时性工作补助、防控设备、物资采购等方面;三是拨付湖北省中央基建投资补助资金5亿元,主要用于支持武汉雷神山、火神山两个医院基本建设和设备购置,以及相关医院重症治疗病区建设;四是拨付基本公共卫生服务经费和基层防疫经费99.5亿元。此外对于科研攻关也就是疫苗研发,以及中央医药物资储备等经费也足额做了安排。

事实上,这次测试也发现,在部分儿童青少年身上,学习能力和学业水平也表现出较大的个体差异性。

今年1月,合肥市教育局面向全市小学四、五、六年级学生组织实施小学生发展绿色指标评价测试。其中,面向小学四年级学生进行“学科测试”与“问卷调查”,经过对问卷框架与量表反复研讨,开发出学生“学习能力”测评工具。

此前,财政部等五部门印发了通知,强化疫情防控重点物资保障企业支持。符金陵表示,这一系列政策主要支持五类企业:一是重要医用物资企业,二是生产重要医用物资的重要原辅材料生产企业、重要设备制造企业和相关配套企业,三是生产重要生活必需品的骨干企业,四是重要医用物资收储企业,五是为应对疫情提供相关信息、通信服务和服务系统的企业,还有承担相应物资运输、销售任务的企业。

该报告单与学生学科测试成绩报告单同时开放查看。报告单包含对于学生学习能力涵盖的视知觉空间能力、推理能力、主观幸福感等测查维度的科普解读,帮助学生、家长与教师充分理解测评内容。

他觉得,如果只通过考试,对学生的评价只能停留在知识层面,无法最大限度发挥育人功能。“增加‘学习能力’指标,能让学校和老师调整育人思路,让学生从‘跑得快’到跑得远转变,更加读懂、研究透学生的成长规律,从而培养他们的核心素养”。

同时,结合覆盖全国10万名儿童青少年的常模数据,报告单对参测学生学习能力得分进行可视化展现,将参与测试的学生放在全国同龄学生的群体中进行比较,更全面反映了学生综合素质发展水平。最后,报告单中也给出如何提高学生学习能力的建议。

关于各地疫情防控经费支出情况,符金陵说,目前各地实际支出410亿元,主要用于设备和防护物资采购,疫情防控人员补助和医疗救治费用补助等方面的支出。

“学生学习能力绝非终生不变,而是伴随着儿童青少年的成长发育持续发展的。”合肥市教育局相关部门负责人表示,“‘学习能力’测评不是给学生‘贴标签’‘下结论’,而是为了更准确掌握学生当下的学习能力与状态,通过更有效的教学方法和生活干预,提升学生综合素质。”

“这里需要强调的是,这些政策精准聚焦,针对疫情防控工作直接相关的企业,目前正推动相关部门抓紧推动政策落实落细,帮助重点保障企业尽快恢复生产经营。”符金陵说,下一步统筹考虑疫情变化对经济的影响、现有政策实施效果等因素,根据后续工作的需要拟定相关政策来帮助企业,特别是中小微企业减轻负担,尽快复工复产。(完)

国务院联防联控机制14日就加大疫情防控财税支持力度情况、加大对受疫情影响企业特别是小微企业金融支持力度情况举行发布会。符金陵在会上通报了如上数字。他强调,各地疫情防控经费是有保障的,不会因为经费问题而影响医疗救治,也不会因为经费问题影响疫情防控。

符金陵表示,中央财政近期将根据疫情防控任务和资金使用情况继续安排资金支持各地进行防控工作。

此前游戏的制作人透露这一新作的开发将会让世界范围内的更多玩家体验到《枪神斯托拉塔斯》这一原本限定于街机的系列作品。虽然原定于今年年初正式公布,但目前还尚未公布。

在合肥市琥珀名城小学教育集团总校长崔世峰看来,评价方式的变革是一种导向,表示教育局在“培养什么样的学生”这个问题上下足功夫。“以往,通过一张试卷来评价孩子学习能力存在不客观、不全面等弊端。这会导致家长只通过分数高低来丈量孩子学习能力,会挫伤孩子自信心。同时,老师也会‘为考而教’,考点成了教学重点”。